N°1 (2023)

Portada del número 2023 vol. 1

Coordenação geral do número
Débora Amadio
Coordenação do Dossiê
Daniela Lauría

DOI: https://doi.org/10.56683/rsv1i012

DOI: https://doi.org/10.56683/rsv1i012

Publicado: 2023-03-20

Presentación del número

1-4
- PDF (Español (España))

Artículos

Tres generalizaciones sobre la variación verbal del voseo americano
DOI: https://doi.org/10.56683/rs231059

Miguel Vázquez-Larruscaín

7-27
(No)genericidad en sustantivos plurales en hablantes de español como lengua de herencia: ¿Qué revela la traducción sobre las diferencias interlingüísticas entre el español y el inglés?
DOI: https://doi.org/10.56683/rs231160

Rosalva Alamillo

29-57
Análisis de la competencia pragmática en aprendientes chinos de ELE: un estudio sobre los rechazos en respuestas a ofertas
DOI: https://doi.org/10.56683/rs231113

Xin Yin

59-78
Los marcadores discursivos y su traducción como rasgo de “oralidad fingida” en “Cuentos de mi tía Panchita” de Carmen Lyra
DOI: https://doi.org/10.56683/rs231116

Ericka Vargas Castro

79-108

Dossier

Dossier Hegemonías y disensos en torno a la regulación del español contemporáneo. Perspectivas nacional, regional y global
DOI: https://doi.org/10.56683/rs231163

Daniela Lauria, María López García, María Florencia Rizzo

111-117
La regulación de la palabra científica: consideraciones sobre la lengua, la escritura y el autor en las revistas argentinas de ciencias exactas, naturales y tecnologías
DOI: https://doi.org/10.56683/rs231124

Pablo von Stecher

119-138
Discursos y voces en torno a la lengua en la prensa argentina de actualidad
DOI: https://doi.org/10.56683/rs231122

María Florencia Rizzo

139-159
Pluricentrismo y enseñanza de español lengua extranjera (ELE). Materiales para el contexto colombiano con el sello del Instituto Caro y Cuervo (ICC)
DOI: https://doi.org/10.56683/rs231126

Elena Méndez-G.ª de Paredes

161-181
Una política lingüística para la Ciudad de Buenos Aires. Análisis de la Guía para la Inclusión de Alumnos Hablantes de Lenguas Distintas del Español en las Escuelas de la Ciudad
DOI: https://doi.org/10.56683/rs231123

María Lopez García, María Florencia Sartori, Marina Beresñak

183-199
Maestros indígenas y profesionalización: el lugar de las lenguas en una capacitación docente en Santa Fe
DOI: https://doi.org/10.56683/rs231120

Micaela Lorenzotti

201-222
La reflexión como forma de conocimiento en el aula de lengua
DOI: https://doi.org/10.56683/rs231118

Cintia Carrió, Luisina Piovano

223-247

Reseñas

La estructura informativa
DOI: https://doi.org/10.56683/rs231091

José Silva Garcés

251-258
La lingüística. Una introducción a sus principales preguntas
DOI: https://doi.org/10.56683/rs231142

Nicolás Arellano

259-266

Información sobre tesis de posgrado

Tesis defendidas año 2022