2023 - N° 1

Portada del número 2023 vol. 1

DOI: https://doi.org/10.56683/rsv1i012

Coordenação geral do número: Débora Amadio

Seção Temática coordenada por Daniela Lauría

DOI: https://doi.org/10.56683/rsv1i012

Publicado: 2023-03-20

Presentación del número

1-4
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Artigos

Tres generalizaciones sobre la variación verbal del voseo americano

Miguel Vázquez-Larruscaín

7-27
DOI: https://doi.org/10.56683/rs231059
(No)genericidad en sustantivos plurales en hablantes de español como lengua de herencia: ¿Qué revela la traducción sobre las diferencias interlingüísticas entre el español y el inglés?

Rosalva Alamillo

29-57
DOI: https://doi.org/10.56683/rs231160
Análisis de la competencia pragmática en aprendientes chinos de ELE: un estudio sobre los rechazos en respuestas a ofertas

Xin Yin

59-78
DOI: https://doi.org/10.56683/rs231113
Los marcadores discursivos y su traducción como rasgo de “oralidad fingida” en “Cuentos de mi tía Panchita” de Carmen Lyra

Ericka Vargas Castro

79-108
DOI: https://doi.org/10.56683/rs231116

Seção temática

Dossier Hegemonías y disensos en torno a la regulación del español contemporáneo. Perspectivas nacional, regional y global

Daniela Lauria, María López García, María Florencia Rizzo

111-117
DOI: https://doi.org/10.56683/rs231163
La regulación de la palabra científica: consideraciones sobre la lengua, la escritura y el autor en las revistas argentinas de ciencias exactas, naturales y tecnologías

Pablo von Stecher

119-138
DOI: https://doi.org/10.56683/rs231124
Discursos y voces en torno a la lengua en la prensa argentina de actualidad

María Florencia Rizzo

139-159
DOI: https://doi.org/10.56683/rs231122
Pluricentrismo y enseñanza de español lengua extranjera (ELE). Materiales para el contexto colombiano con el sello del Instituto Caro y Cuervo (ICC)

Elena Méndez-G.ª de Paredes

161-181
DOI: https://doi.org/10.56683/rs231126
Una política lingüística para la Ciudad de Buenos Aires. Análisis de la Guía para la Inclusión de Alumnos Hablantes de Lenguas Distintas del Español en las Escuelas de la Ciudad

María Lopez García, María Florencia Sartori, Marina Beresñak

183-199
DOI: https://doi.org/10.56683/rs231123
Maestros indígenas y profesionalización: el lugar de las lenguas en una capacitación docente en Santa Fe

Micaela Lorenzotti

201-222
DOI: https://doi.org/10.56683/rs231120
La reflexión como forma de conocimiento en el aula de lengua

Cintia Carrió, Luisina Piovano

223-247
DOI: https://doi.org/10.56683/rs231118

Resenhas

La estructura informativa

José Silva Garcés

251-258
DOI: https://doi.org/10.56683/rs231091
La lingüística. Una introducción a sus principales preguntas

Nicolás Arellano

259-266
DOI: https://doi.org/10.56683/rs231142

Tesis defendidas año 2022