494 Rasal Lingüística 2250-7353 2618-3455 Sociedad Argentina de Estudios Lingüísticos Argentina revistarasal@gmail.com 4943808002 Información sobre tesis de postgrado Tesis defendidas año 2022 RASAL Lingüística Marzo-Septiembre 2023 2023 1 269 270 Algunos derechos reservados. 2023 RASAL Lingüística https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0 Internacional. Universidad de Buenos Aires Doctorado en Lingüística de la Facultad de Filosofía y Letras

Bilic, Josip: “El croata como lengua de herencia en sur santafesino (Argentina)”.

Levy Martínez, Adrián: “Claves polifónico-argumentativas de la significación irónica: una aproximación desde el Enfoque dialógico de la argumentación y la polifonía al discurso irónico en la revista Barcelona”.

Comezaña, Gabriela: “El verbo hacer del español en la interfaz léxico-sintaxis: construcciones de hacer con complemento nominal”.

Maestría en Análisis del Discurso de la Facultad de Filosofía y Letras

Barceló, Marina: “Las representaciones sobre los adherentes a Perón en torno al 17 de octubre de 1945: un análisis lingüístico-discursivo de los diarios La Prensa y La Época”.

 Universidad Nacional de Córdoba Doctorado en Letras de la Facultad de Filosofía y Humanidades

Melo, Carmen Cecilia: “Territorios críticos. Lecturas y escrituras en contrapunto en el archivo literario y cultural misionero”.

Káiser, Ágata Cristina: “Ediciones en definición: Escritura y muerte en las últimas obras de Raquel Saguier, Wilson Bueno y Jorge Baron Biza”.

Doctorado en Ciencias del Lenguaje de la Facultad Lenguas

Paz, Silvina: “Evidencialidad y modalidad epistémica en el habla de bilingües guaraní – español”.

 Universidad Nacional de La Plata Doctorado en Letras de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

Scotto, Victoria: “Filología y arquetipo. Una historia política de la fijación de la tradición textual”

 Maestría en Escritura y Alfabetización

Zanotti, Florencia: “Construcción del sistema de escritura bajo dos condiciones didácticas contrastantes en alfabetización inicial con niños que producen escrituras silábicas”.

Petrone, Claudia Andrea: “Lectura de una canción memorizada. Las posibilidades de niños de sala de cinco y de primer grado de primaria en dos contextos didácticos diferentes”.

Medinilla, Adriana Karina: “Enseñar a leer y a escribir en el primer ciclo de educación primaria. Perspectivas curriculares y tensiones que se producen en los primeros grados de las escuelas primarias de CABA”.

Ermili, Silvia Elida: “Dispositivos didácticos para la alfabetización en el segundo ciclo de la Escuela Primaria”.

Universidad Nacional del Comahue Maestría en Lingüística de la Facultad de Lenguas

Brodersen, Lucas: “La cortesía en los manuales de español como lengua extranjera. Los manuales del español de la Argentina.”

 Especialización en Lingüística Aplicada, orientación: Enseñanza de Lenguas extranjeras de la Facultad de Lenguas

Grundnig, María Inés: “La sección introducción de los artículos científicos en Turismo: un análisis de sus rasgos macroestructurales”.

 Universidad Nacional del Litoral Doctorado en Humanidades de la Facultad de Humanidades y Ciencias

Rabasedas, María Inés: “El adjetivo en mocoví (Familia Guaycurú). Morfología y sintaxis”.

 Universidad Nacional del Sur Doctorado en Letras del Departamento de Humanidades

Domínguez, Verónica: “Aficiones etnográficas: la documentación de lenguas indígenas patagónicas en los Territorios Nacionales de Chubut y Río Negro (1911-1955)”.