RASAL Lingüística

Issue 2023 - Vol. 1
Dossier

A language policy for City of buenos aires. Analysis of Guía para la Inclusión de Alumnos Hablantes de Lenguas Distintas del Español en las escuelas de la Ciudad [Guide for the Inclusion of Non-Spanish Speaking Students in City Schools]

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  • María Lopez García,
  • María Florencia Sartori,
  • Marina Beresñak
María Lopez García
CELES, Universidad Nacional de San Martín / CONICET
María Florencia Sartori
CELES, Universidad Nacional de San Martín / CONICET
Bio
Marina Beresñak
Universidad de Buenos Aires
Bio
Portada del número 2023 vol. 1
DOI: https://doi.org/10.56683/rs231123

Published 2023-03-20

Keywords

  • Buenos Aires linguistic policies,
  • glotopolitics,
  • languages in education,
  • plurilingual classrooms

How to Cite

Lopez García, M., Sartori, M. F., & Beresñak, M. (2023). A language policy for City of buenos aires. Analysis of Guía para la Inclusión de Alumnos Hablantes de Lenguas Distintas del Español en las escuelas de la Ciudad [Guide for the Inclusion of Non-Spanish Speaking Students in City Schools]. RASAL Lingüística, (1), 183–199. https://doi.org/10.56683/rs231123

Copyright (c) 2023 María Lopez García, María Florencia Sartori, Marina Beresñak

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Abstract

This article analyzes an action promoted by the State of Santa Fe to attend to the development of indigenous teachers in the province. The discursive and effective place assigned in the curriculum to Spanish and to the Qom and Mocoví indigenous languages ​​is described, and this study investigates the causes that allow to explain the apparent hegemony of Spanish in a proposal whose project appeals to a linguistic objective aimed at refunctionalizing indigenous languages ​​in the sphere of education. The corpus is made up of interviews, informal conversations and records of participant observations obtained in the framework of an ethnographic and multi-situated investigation carried out between the years 2016 and 2020 within the framework of a doctoral research.

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