RASAL Lingüística

N°2 (2021)
Artículos

Los rótulos cohesivos como recursos retóricos en artículos de investigación de las ciencias agrarias en inglés y español

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  • Verónica Lilian Muñoz
Verónica Lilian Muñoz
Facultad de Ciencias Humanas y Facultad de Ingeniería - Universidad Nacional de Río Cuarto
Portada del número 2021 vol. 2

Publicado 2021-09-20

Palavras-chave

  • rótulos cohesivos,
  • artículo de investigación,
  • ciencias agrarias,
  • inglés,
  • español

Como Citar

Muñoz, V. L. (2021). Los rótulos cohesivos como recursos retóricos en artículos de investigación de las ciencias agrarias en inglés y español. RASAL Lingüística, (2), 69–90. Recuperado de https://rasal.sael.org.ar/index.php/inicio/article/view/93

Copyright (c) 2021 Verónica Lilian Muñoz

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Resumo

En este trabajo nos enfocamos en los rótulos cohesivos (RRCC): sintagmas nominales que funcionan como mecanismos conectivos para establecer enlaces extraoracionales al encapsular y categorizar conceptualmente fragmentos textuales (por ej., this problem, tal desafío). El objetivo principal es comparar el uso de RRCC en artículos de investigación de las ciencias agrarias escritos en inglés y en español. En una muestra de 82 artículos de investigación, 41 en inglés y 41 en español, analizamos la frecuencia de los RRCC y los tipos de deícticos presentes en los RRCC de cada lengua. Los resultados demuestran las mismas tendencias en inglés y en español. Si bien se identificó una proporción de RRCC levemente mayor en español, se observa una alta ocurrencia de RRCC en ambas lenguas. Por otra parte, se encontró que en ambas lenguas la gran mayoría de los RRCC contienen deícticos mayoritariamente demostrativos y el artículo definido. La presencia recurrente de RRCC con deícticos evidencia que la cohesión se logra mediante la combinación de un nombre que designa conceptualmente un segmento textual y un deíctico que vincula el nombre con el segmento encapsulado. Las similitudes identificadas demuestran que tanto en español como en inglés se emplean los RRCC como recursos retóricos y discursivos.

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