Postura, interacción en línea y orden moral
DOI:
https://doi.org/10.56683/rs232083Palabras clave:
discurso en línea, Facebook, interacción, postura, orden moralResumen
Partiendo de la perspectiva teórica de la Sociolingüística Interaccional (Blommaert, 2017, 2019; Carranza y Vidal, 2013; Eckert, 2019) y el Análisis del Discurso en Situación (Baxter, 2002; Fairclough, 1995, 2003), examino la manifestación de la dimensión moral en la interacción en línea. Los datos provienen del foro público de páginas de Facebook dedicadas a la violencia de género. Las secuencias de intercambios analizadas comienzan con el posteo de una narrativa de los hechos violentos y un texto multimodal. En este artículo, muestro que la postura (Du Bois, 2007) expresada en un posteo inicial condiciona la naturaleza de las exhortaciones y recomendaciones que ofrecen los integrantes de estos grupos de Facebook. Uno de los patrones interaccionales detectado se caracteriza por la adopción de una postura líder que favorece el posicionamiento convergente de otros integrantes del grupo con el de la participante que publica una denuncia. El otro, que se despliega en casos de conflicto interaccional, involucra la defensa coordinada de la postura líder ante intentos de desafiarla. En las conclusiones, muestro que el discurso de las páginas web analizadas incluye prácticas comunicativas de vigilancia que buscan producir un efecto de disciplinamiento. Discuto, además, la relación entre el pánico moral (Cohen, 2002 [1972]) y las voces que abogan por la comunicación menos agresiva y más cortés al momento de representar al violento y demandar justicia.
Descargas
Citas
Accossatto, R. y Sendra, M. (2018). Movimientos feministas en la era digital. Las estrategias comunicacionales del movimiento Ni Una Menos. Encuentros, Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico, 6 (8), 117-136.
Atkinson, J. M. y Heritage, J. (Eds.) (1984). Structures of social action. Studies in conversation analysis. Cambridge University Press.
Baxter, J. (2002). Competing discourses in the classroom: A post-structuralist discourse analysis of girls’ and boys’ speech in public contexts. Discourse & Society, 13 (6), 827-842. https://doi.org/10.1177/0957926502013006760
Blommaert, J. (2008). Discourse. A critical introduction. Cambridge University Press.
Blommaert, J. (2017). Durkheim and the internet: On sociolinguistics and the sociological imagination. Tilburg Papers in Culture Studies, Paper 173. Disponible en https://research.tilburguniversity.edu/en/publications/durkheim-and-the-internet-on-sociolinguistics-and-the-sociologica
Blommaert, J. (2019). From groups to actions and back in online-offline sociolinguistics. Multilingua, 38 (4), 485-493. https://doi.org/10.1515/multi-2018-0114
Blommaert, J. y Varis, P. (2015). Enoughness, accent and light communities: Essays on contemporary identities. Tilburg Papers in Culture Studies, No. 139. Disponible en https://research.tilburguniversity.edu/en/publications/enoughness-accent-and-light-communities-essays-on-contemporary-id
Briggs, C. L. (1996). Disorderly discourse. Narrative, conflict and inequality. Oxford University Press.
Carranza, I. E. y Amadio, D. M. (2015). La lectura selectiva en voz alta como práctica institucional. En C. Muse (Ed.), Lectura y escritura como prácticas sociales. Vol. 4. (pp. 79-87). Editorial de la Universidad Nacional de Córdoba. Disponible en http://hdl.handle.net/11086/2310
Carranza, I. E. y Vidal, A. (2013). Introducción. En I. E. Carranza y A. Vidal (Eds.), Lingüísticas del uso. Estrategias metodológicas y hallazgos empíricos. (pp.17-22). Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Cuyo y Sociedad Argentina de Lingüística. Disponible en http://ffyl1.uncu.edu.ar/IMG/pdf/Carranza_y_Vidal_eds_2013.pdf
Chouliaraki, I. y Fairclough, N. (1999). Discourse in late modernity. Rethinking critical discourse analysis. Edinburgh University Press.
Cohen, S. (2002 [1972]). Folk devils and moral panics. The creation of the Mods and Rockers (3ra ed.). Routledge.
Coupland, N. (2010). ‘Other’ representation. En J. Jaspers, J. Östman y J. Verschueren (Eds.), Society and language use. Handbook of Pragmatics Highlights 7. (pp. 241-260). John Benjamins.
Corte Suprema de Justicia de la Nación (CSJN), República Argentina. (s.f.). Registro Nacional de Femicidios de la Justicia Argentina. Informe 2015. https://www.csjn.gov.ar/om/docs/femicidios_2015.pdf
Corte Suprema de Justicia de la Nación (CSJN), República Argentina. (s.f.). Registro Nacional de Femicidios de la Justicia Argentina. Informe 2014. https://www.csjn.gov.ar/omrecopilacion/docs/informeFemicidios2014.pdf
Cromdal, J. y Tholander, M. (2015). Morality in professional practice. Journal of Applied Linguistics and Professional Practice, 9 (2), 155-164. https://doi.org/10.1558/japl.v9i2.25734
del Valle Núñez, C. (2018). Tuits: Una respuesta descortés que reproduce la violencia de género. Oxímora, 13, 189-201. https://doi.org/10.1344/oxi.2018.i13.22440
Du Bois, J. W. (2007). The stance triangle. En R. Englebretson (Ed.). Stancetaking in discourse: Subjectivity, evaluation, interaction. (pp.139-182). John Benjamins.
Du Bois, J. W. y Kärkkäinen, E. (2012). Taking a stance on emotion: affect, sequence, and intersubjectivity in dialogic interaction. Text & Talk, 32 (4), 433-451. https://doi.org/10.1515/text-2012-0021
Eckert, P. (2019). The limits of meaning: Social indexicality, variation, and the cline of interiority. Language, 95 (4), 751-776. https://doi.org/10.1353/lan.2019.0072
Flairclough, N. (1995). Media discourse. Longman.
Fairclough, N. (2001). Language and power. Longman.
Fairclough, N. (2003). Analysing discourse. Textual analysis for social research. Routledge.
Gordon, C. (2019). “You might want to look up the definition of ‘continential breakfast’”. Other-initiated repair and community building in health and weight loss blogs. Multilingua, 38 (4), 401-425. https://doi.org/10.1515/multi-2018-0041
Grimshaw, E. (Ed.). (1990). Conflict talk: Sociolinguistic investigations of arguments in conversation. Cambridge University Press.
Halliday, M. A. K. y Matthiessen, M. I. M. (2004). An introduction to functional grammar. (3ra Ed.). Hodder Education.
Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (INDEC) de la República Argentina. (c.f.). Registro Único de Casos de Violencia contra las Mujeres (RUCVM), Resultados 2013-2018. https://www.indec.gob.ar/uploads/informesdeprensa/rucvm_03_19.pdf
Jaffe, A. (2009). Stance. Sociolinguistic perspectives. Cambridge University Press.
Levinson, S. (1983). Pragmatics. Cambridge University Press.
Ochs, E. y Kremer-Sadlik, T. (2007). Introduction: morality as family practice. Discourse & Society, 18 (1), 5-10. https://doi.org/10.1177/0957926507069451
Noblía, V. (2014). Cambios sociales y cambios lingüísticos: la conversación y la escritura en el chat. En A. Parini y M. Giammatteo (Eds.), Lenguaje, discurso e interacción en los espacios virtuales. (pp.119-130). Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Cuyo y Sociedad Argentina de Lingüística. Disponible en http://ffyl1.uncu.edu.ar/IMG/pdf/Parini_y_Giammatteo_eds_2014.pdf
Pisetta, A. (7 de marzo de 2019). ¿Cómo surgió el movimiento Ni Una Menos?. perfil.com. https://www.perfil.com/noticias/sociedad/como-surgio-movimiento-ni-una-menos-2015.phtml
Pomerantz, A. (1985). Agreeing and disagreeing with assessments: some features of preferred/dispreferred turn shapes. En J. Atkinson (Ed.), Structures of Social Action. Studies in emotion and social interaction. (pp. 57-101). Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9780511665868.008
Salerno, P. (2018). Discurso polémico e interacción en Twitter y comentarios digitales: el caso de Malvinas durante el último gobierno de CFK. Revista Latinoamericana De Estudios Del Discurso, 18 (1), 4-22. Disponible en https://periodicos.unb.br/index.php/raled/article/view/33183
Schegloff, E. A. (2007). Sequence organization in interaction. A primer in conversation analysis. Volume 1. Cambridge University Press.
Stokoe, E. y Edwards, D. (2015). Mundane morality: Gender, categories and complaints in familial neighbour disputes. Journal of Applied Linguistics and Professional Practice, 9 (2), 165-192. https://doi.org/10.1558/japl.v9i2.25735
Tagliamonte, S. (2015). So sick or so cool? The language of youth on the internet. Language in Society, 45, 1-32. https://doi.org/10.1017/S0047404515000780
Tagliamonte, S. (2016). Internet language. Everyone’s online. En S. Tagliamonte, Teen talk. The language of Adolescents. (pp.205-255). Cambridge University Press.
Varis, P. y Blommaert, J. (2015). Conviviality and collectives on social media: Virality, memes and new social structures. Multilingual Margins, 2 (1), 31-45. https://doi.org/10.14426/mm.v2i1.55
Yin, R. K. (1994). Case study research design and methods. Sage.
Yus, F. (2014). El discurso de las identidades en línea. El caso de Facebook. Discurso & Sociedad, Vol. 8 (3), 398-426. Disponible en http://www.dissoc.org/ediciones/v08n03/DS8(3)Yus.pdf
Wu, R.-J. R. (2004). Stance in talk. A conversation analysis of Mandarin final particles. John Benjamins.
Zienkowski, J., Östman, J. y Verschueren, J. (2011). Discursive pragmatics. Handbook of pragmatics highlights. John Benjamin.
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2023 RASAL Lingüística

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
RASAL © Algunos derechos reservados