La reinstanciación de significados ideacionales en resúmenes de estudiantes universitarios: un estudio en el marco de la lingüística sistémico-funcional y la pedagogía basada en géneros discursivos. RASAL [Internet]. 2026 Mar. 24 [cited 2026 Jul. 5];(1):83-118. Available from: https://rasal.sael.org.ar/index.php/inicio/article/view/199